Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển bản thân của sinh viên thông qua vai trò trung gian của động lực tham gia thiện nguyện

Trần Thị Huyền Trâm1, Nguyễn Thị Thanh Vân1,
1 Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh
0
Ngày xuất bản Online: 25/12/2025
Chuyên mục: Quản trị kinh doanh, Marketing, Thương mại, Du lịch
DOI: https://doi.org/10.52932/jfmr.v17i3.949

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến động lực tham gia hoạt động thiện nguyện của sinh viên, đồng thời kiểm định vai trò trung gian của động lực này trong mối quan hệ giữa các yếu tố tác động và sự phát triển bản thân. Nghiên cứu tiến hành thu thập dữ liệu khảo sát từ 214 sinh viên bằng phương pháp lấy mẫu thuận tiện. Dữ liệu được xử lý bằng phần mềm SmartPLS3. Kết quả nghiên cứu cho thấy Thể hiện giá trị, Phát triển sự nghiệp, Mối quan hệ xã hội đều có ảnh hưởng tích cực đến Động lực tham gia thiện nguyện. Động lực tham gia thiện nguyện cũng tác động tích cực mạnh mẽ đến Phát triển bản thân. Ngoài ra, kết quả còn cho thấy vai trò trung gian có ý nghĩa thống kê của Động lực tham gia thiện nguyện trong mối quan hệ giữa Thể hiện giá trị, Phát triển sự nghiệp, Mối quan hệ xã hội và Phát triển bản thân. Từ kết quả nghiên cứu, một số hàm ý quản trị được đề xuất nhằm khuyến khích sinh viên tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện.

Abstract

This study aims to identify the factors influencing students’ Volunteer motivation and to examine the mediating role of Volunteer motivation in the relationship between influencing factors and Self enhancement. Data were collected from a sample of 214 university students using a convenience sampling method. The data were analyzed using SmartPLS 3 software. The findings indicate that the Expression of values; Career; Interpersonal all have a positive impact on students’ Volunteer motivation. Moreover, Volunteer motivation was found to significantly and positively influence Self enhancement. In addition, the results reveal a statistically significant mediating effect of Volunteer motivation in the relationship between the influencing factors—namely, Expression of values; Career; Interpersonal —and personal development. Based on these findings, several managerial implications are proposed to encourage greater student participation in volunteer activities.

Từ khóa

Động lực tham gia thiện nguyện; Thể hiện giá trị sống; Phát triển sự nghiệp; Mối quan hệ xã hội; Phát triển bản thân

Chi tiết bài viết

Lĩnh vực kinh tế (JEL Codes)

M50 - General - Personnel Economics

Tài liệu tham khảo

1. Astin, A. W., & Sax, L. J. (1998). How undergraduates are affected by service participation. Journal of College Student Development, 39, 251–263. https://digitalcommons.unomaha.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1012&context=slcehig
2. Bang, H., & Chelladurai, P. (2009). Development and validation of the volunteer motivations scale for international sporting events (VMS-ISE). International Journal of Sport Management and Marketing, 6(4), 332. https://doi.org/10.1504/ijsmm.2009.030064
3. Barron, P., & Rihova, I. (2011). Motivation to volunteer: A case study of the Edinburgh International Magic Festival. International Journal of Event and Festival Management, 2(3), 202-217. Doi: 10.1108/17582951111170281
4. Brodie, R., Fehrer, J., Jaakkola, E., & Conduit, J. (2019). Actor engagement in networks: Defining the conceptual domain. Journal of Service Research, 22(2), 173–188. DOI: 10.1177/1094670519827385
5. Clary, E. G., Snyder, M., Ridge, R. D., Copeland, J., Stukas, A. A., Haugen, J., & Miene, P. (1998). Understanding and assessing the motivations of volunteers: A functional approach. Journal of Personality and Social Psychology, 74(6), 1516–1530. https://doi.org/10.1037/0022-3514.74.6.1516
6. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-2271-7
7. Dobson, J., Freimuth, H., & Rodriques, I. (2021). Student volunteer motivations in a student support centre for English for Academic Purposes students. BC TEAL Journal, 6(1), 59–77. https://doi.org/10.14288/bctj.v6i1.389
8. Fernandes, T., & Matos, M. A. de. (2023). Towards a better understanding of volunteer engagement: Self-determined motivations, self-expression needs and co-creation outcomes. Journal of Service Theory and Practice, 33(7), 1–27. https://doi.org/10.1108/JSTP-09-2022-0215
9. Holdsworth, C. (2010). Why volunteer? Understanding motivations for student volunteering. British Journal of Educational Studies, 58(4), 421–437. https://doi.org/10.1080/00071005.2010.527660
10. Howell, B. (2019). The career benefits of volunteering, Monster. Retrieved from https://www.monster.com/careeradvice/article/the-career-benefits-of-volunteering
11. Krueger, J. I., Heck, P. R., & Asendorpf, J. B. (2017). Self-enhancement: Conceptualization and assessment. Collabra: Psychology, 3(1). https://doi.org/10.1525/collabra.91
12. Madsen, S. R. (2004). Academic service learning in human resources management education. Journal of Education for Business, 79(6), 328–332. https://doi.org/10.3200/JOEB.79.6.328-332
13. Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396. https://doi.org/10.1037/h0054346
14. Matos, M., & Fernandes, T. (2021). Volunteer engagement: Drivers and outcomes on non-profits’ co-creation of value. International Review on Public and Nonprofit Marketing, 18(4), 471–490. https://doi.org/10.1007/s12208-021-00279-2
15. Mekonen, Y., & Adarkwah, M. (2022). Volunteers in the COVID-19 pandemic era: Intrinsic, extrinsic, or altruistic motivation? Postgraduate international students in China. Journal of Social Service Research, 48(2), 147–162. https://doi.org/10.1080/01488376.2021.1978214
16. Nacheva, I. (2019). Self-enhancement and helping behavior: Motivations of volunteers in registration and reception centers for refugees in Bulgaria. Qualitative Sociology Review, 15(2), 132–147. DOI: https://doi.org/10.18778/1733-8077.15.2.09
17. O’Brien, I., Ouschan, R., Jarvis, W., & Soutar, G. (2020). Drivers and relationship benefits of customer willingness to engage in CSR initiatives. Journal of Service Theory and Practice, 30(1), 5–29. https://doi.org/10.1108/JSTP-10-2018-0219
18. Traeger, C., & Alfes, K. (2019). High-performance human resource practices and volunteer engagement: The role of empowerment and organizational identification. VOLUNTAS: International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations, 30(5), 1022–1035. https://doi.org/10.1007/s11266-019-00178-4
19. Worthington, D. L. (2008). Communication skills training in a hospice volunteer training program. Journal of Social Work in End-of-life & Palliative Care, 4(1), 17-37. DOI: 10.1080/15524250802072021
20. Zainuddin, N., Md Yusof, Z., Jamili, B. Z., & Mansor, R. (2020). Identifying volunteers’ motivation: A factor analysis study. Journal of Science and Mathematics Letters, 8(1), 57–65. https://doi.org/10.37134/jsml.vol8.1.7.2020
Trích dẫn bài báo
Trần , T. H. T., & Nguyễn , T. T. V. (2025). Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển bản thân của sinh viên thông qua vai trò trung gian của động lực tham gia thiện nguyện. Tạp chí Nghiên cứu Tài chính - Marketing, 17(3). https://doi.org/10.52932/jfmr.v17i3.949